來源:山東電建三公司 | 0評論 | 4693查看 | 2018-04-26 13:51:00
近日,山東電建三公司工程咨詢院在新員工成長的培養過程中經過探索,將“導師帶徒”的縱向培養模式與“學習小組”的橫向培養模式進行融合,打造出“矩陣式”新員工培養模式。
咨詢院在長期實踐中,一直以“導師帶徒”的縱向模式為新員工安排“傳幫帶”。該模式下,導師可針對新員工個人情況進行因材施教,傳授經驗。至今已培養出多批優秀青年員工,其中有一部分成績突出者如今已擔任獨立主設人。鑒于該模式對導師個人因素的依賴性較大,出于專業對人才統籌培養的角度考慮,咨詢院又安排各專業建立“學習小組”。以橫向的培養模式讓同期新員工以小組為單位進行交流學習與課題研究,由咨詢院資深設計人員予以輔導,更有利于直接幫助新員工答疑解惑,建立起了“比學趕幫超”的積極成長氛圍。
以土建設計部門為例,該部門針對土建設計的核心內容之一——動力設備基礎計算建立起學習小組,學習德國標準,掌握設計要領,并在每周周會匯報學習成果和進度,注意加強經驗的積累,注重制度的建立和知識庫的完善,新員工普遍反應受益匪淺。
這種學習模式對QC成果的轉化起到了積極的促進作用。例如山東電建三公司工程咨詢院于2018年獲得中國電建二等獎的“提高光熱項目熱平衡計算效率”成果,其負責人為擁有博士學位的熱機專業工程師,帶領熱機專業新員工參與研究,最終取得了良好成績。
在以上兩種方式的共同作用下,咨詢院形成了“矩陣式”的新員工培養模式,既能吸取前輩的經驗,又能促進新員工互相學習督促分享心得,成為促進新員工成長的助推器。
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